TEITOK

  1. Digital Corpus Library
  2. TEITOK
  3. CronIT

Sentence view

Dubbi sull’italiano? Risponde il linguista/6

Language columnIl linguista
AuthorMassimo Arcangeli
Date 10 gennaio 2014

showing 6301 - 6400 of 6763 • previous • next

[1]
O forse non esiste?
[2]
2) dopodichè può essere considerato avverbio di tempo?
[3]
Grazie mille come sempre
[4]
linguista_1 scrive:
[5]
7 gennaio 2016 alle 18:55
[6]
1) Non esiste (in passato c'è stata la forma splenduto): splendere infatti è un verbo difettivo, ovvero che manca di alcune forme verbali (come appunto il participio passato).
[7]
2) Sì.
[8]
Alessandro Aresti
[9]
Marina scrive:
[10]
18 gennaio 2016 alle 10:30
[11]
Buongiorno, potrebbe chiarirmi come analizzare la parte verbale "sembra vivere" della frase seguente?
[12]
Giulia= soggetto
[13]
sembra
[14]
vivere
[15]
fra le nuvole = compl. di luogo figurato
[16]
Grazie!
[17]
linguista_1 scrive:
[18]
20 gennaio 2016 alle 11:58
[19]
"Giulia sembra che viva fra le nuvole": abbiamo una reggente ("Giulia sembra") e una subordinata oggettiva ("che viva fra le nuvole"), con i due verbi predicati delle rispettive proposizioni.
[20]
Alessandro Aresti
[21]
Daniele scrive:
[22]
2 febbraio 2016 alle 17:28
[23]
1) È possibile usare la preposizione "a" per unire un infinito al verbo "ostacolare"?
[24]
Esempio: "L'ha ostacolato a prendere quella decisione".
[25]
2) Inoltre, più in generale, c'è un modo per determinare quale preposizione segue un verbo/aggettivo quando dopo viene un infinito?
[26]
Propongo due esempi (con un verbo e con un participio passato/aggettivo) in cui ho scelto delle preposizioni (anche articolate) basandomi sul mio "orecchio" e non su una regola nota.
[27]
Esempio infinito: "L'ha agevolato nel prendere pienamente parte al processo decisionale".
[28]
Esempio aggettivo/participio passato: "È benedetto ad avere una famiglia così".
[29]
linguista_1 scrive:
[30]
2 febbraio 2016 alle 20:52
[31]
Le reggenze verbali (cioè le preposizioni rette dai vari verbi) non sono predicibili.
[32]
Detto questo, nel nostro caso ostacolare, come agevolare, richiede in genere in, non a.
[33]
Nulla da ridire sull'ultimo esempio.
[34]
Alessandro Aresti
[35]
claudio scrive:
[36]
5 febbraio 2016 alle 01:06
[37]
ho una discussione con un amico. se io uso il verbo chiamare come sinonimo di telefonare, io ho detto: "devo chiamare a Cuba" sottintendendo una persona a Cuba che conosciamo.
[38]
Lui mi dice che non si dice "devo chiamare a Cuba" ma "devo chiamare Cuba".
[39]
Per me "chiamare Cuba è generico, mentre se dico chiamare a Cuba sottintendo che devo chiamare una persona a Cuba. E' lo stesso che dire: "devo telefonare a Cuba". Lui mi dice che se dico "chiamare a Cuba" parlo come i meridionali che dicono "chiamare a una persona". Io invece chiamo in un luogo (Cuba) e non una persona. Dico anche "chiamare in Germania" per dire "telefonare in Germania". Chi ha ragione?
[40]
linguista_1 scrive:
[41]
5 febbraio 2016 alle 09:55
[42]
Ha ragione lei.
[43]
Alessandro Aresti
[44]
Elisa scrive:
[45]
7 febbraio 2016 alle 19:45
[46]
Analisi del periodo: nell'analizzare delle frasi, ho trovato espressioni come "ritrovarsi a fare qualcosa" e "andare a fare qualcosa".
[47]
In questi casi, "ritrovarsi" e "andare" vanno considerati come verbi a sé stanti seguiti da completive o uniti al verbo che segue?
[48]
linguista_1 scrive:
[49]
8 febbraio 2016 alle 14:12
[50]
In sede d'analisi sono in genere considerati verbi a sé stanti.
[51]
Alessandro Aresti
[52]
Stefano scrive:
[53]
11 febbraio 2016 alle 00:39
[54]
Potrei avere l'analisi del periodo con indicazione dei gradi di subordinazione?
[55]
"Non credere a quelli che ti dicono che al liceo artistico non si studia perché è comunque un liceo e per essere promosso devi studiare".
[56]
Grazie
[57]
linguista_1 scrive:
[58]
11 febbraio 2016 alle 20:01
[59]
Non credere a quelli = principale
[60]
che ti dicono = proposizione relativa (subordinata alla principale, di primo grado)
[61]
che al liceo artistico non si studia = proposizione oggettiva (sub. alla precedente, di secondo grado)
[62]
perché (il liceo artistico) è comunque un liceo = proposizione causale (sub. alla principale, di primo grado)
[63]
per essere promosso = proposizione finale (sub. alla successiva, di secondo grado)
[64]
devi studiare = proposizione causale (sub. alla principale, di primo grado, coordinata all'altra causale)
[65]
Alessandro Aresti
[66]
Maria grazia scrive:
[67]
12 febbraio 2016 alle 10:20
[68]
Salve, volevo avere delle informazioni circa l'analisi grammaticali dei verbi servili.
[69]
Il verbo servile più infinito forma un unico predicato e pertanto si analizza insieme, ma nel caso del verbo stare, come analizziamo:
[70]
Stava andando?
[71]
Grazie mille
[72]
linguista_1 scrive:
[73]
12 febbraio 2016 alle 20:05
[74]
I verbi che esprimono la continuità di un'azione (stare + verbo) formano da questo punto di vista una sola unità.
[75]
Alessandro Aresti
[76]
annarella scrive:
[77]
18 febbraio 2016 alle 17:29
[78]
Gentilmente vorrei conoscere la vostra opinione sull'analisi logica da me fatta e di cui non sono sicura:
[79]
QUESTO E' IL MAGLIONE DI SANDRO.
[80]
IL MAGLIONE - Soggetto
[81]
DI SANDRO -comp. specificazione
[82]
E'QUESTO-predicato nominale
[83]
Grazie tante
[84]
linguista_1 scrive:
[85]
18 febbraio 2016 alle 22:37
[86]
Sottoscrivo la sua analisi.
[87]
Alessandro Aresti
[88]
Valentina scrive:
[89]
18 febbraio 2016 alle 23:25
[90]
Buonasera,
[91]
nella frase "Martina chiede a Marco dei gioielli come premio", "come premio" è un complemento predicativo dell'oggetto o un'apposizione?
[92]
Grazie.
[93]
linguista_1 scrive:
[94]
19 febbraio 2016 alle 08:44
[95]
Possiamo classificarla come apposizione: questa può essere introdotta da elementi quali come, in qualità di, in funzione di, ecc.
[96]
Alessandro Aresti
[97]
Alessandro Vago scrive:
[98]
21 febbraio 2016 alle 20:54
[99]
Egr.i linguisti, le domande a cui fatico a trovare una risposta, ed alle quali vi chiedo - molto gentilmente - di rispondere, seppure in modo conciso, sono le seguenti:
[100]
1) È corretto, linguisticamente, dire: "La filosofia è la scienza." qualora si volesse intendere che la filosofia - tutta quanta - non è altro che scienza, e che non esiste altra vera scienza all'infuori di essa?

Text view • Paragraph view