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Seguiamo l’esempio degli spagnoli

Language columnIl paroliere
AuthorTullio De Mauro
Date 12 marzo 1989
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Dopo il British Council, l’Alliance française e il Goethe Institut, nasce anche per lo spagnolo un istituto incaricato di coordinare e sviluppare le attività per la diffusione della lingua nel mondo.
[2]
Negli Stati Uniti d’America, dove, come comincia a esser ben noto, è forte la pressione di base degli ispanofoni, e non soltanto negli Stati meridionali.
[3]
Anche in Giappone e in diversi paesi europei vi sono aree in cui è più rilevante la richiesta di corsi per l’apprendimento della lingua.
[4]
In Spagna tre diversi ministeri, della Cultura, dell’Educazione e degli Affari Esteri, stanno iniziando a coordinarsi per sostenere il nascente centro: l’Istituto Cervantes.
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Con una saggezza che ha connotati a noi ben noti, l’Istituto non cancellerà i centri e le accademie già esistenti che dovrebbero occuparsi della stessa materia.
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Lasciare a ciascuno il suo cantuccio deve essere stata la condizione per mettersi seriamente sulla via di creare un organismo nuovo ed efficiente.
[7]
Va letto con attenzione il numero 17 della Collana di studi e documenti della Enciclopedia Italiana diretta da Francesco Schino.
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Esso è dedicato a “Cultura nazionale, culture regionali, comunità italiane all’estero”.
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Come documenta Gianfausto Rosoli, sono oltre 5 milioni gli italiani all’estero.
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Pare di capire dai molti contributi pertinenti del volume che sono loro, i 5 milioni di nostri connazionali, gli agenti principali di promozione dell’italiano fuori d’Italia, insieme agli interessi culturali ed economici per il nostro paese maturati in altre nazioni.
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La promozione dell’italiano fuori di Italia e lasciata a singoli e a case editrici private (come la benemerita Enciclopedia).
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Siamo lontani, per ora, dall’esempio spagnolo.
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IPSE DIXIT
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Di Roberto Benigni interessa l’autobiografia, anche linguistica, che attentamente e affettuosa- mente gli fa tracciare Stefania Parigi nel libro a lui dedicato (Edizioni Scientifiche Italiane, Napoli).
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E interessa che, partendo dalle cante in ottava rima alle Feste dell’Unita e nei paesi toscani, sia andato verso una comicità “di parola”, come nel miglior teatro e cinema comico del nostro Novecento.
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Tra le molte intuizioni e trovate verbali di Benigni, una almeno qui occorre ricordare.
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Benigni è testimone eccellente di un processo linguistico in atto in Toscana e a Firenze da anni: la progressiva eliminazione di tratti municipali dalle parlate toscane, insomma il loro Roberto
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progressivo accostamento al nucleo linguistico comune, la loro italianizzazione.
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Benigni avverte che proprio così la varietà toscana d’italiano riguadagna centralità nel coro degli italiani regionali: «Cosa sarebbe l'Italia senza la Toscana? L’Emilia Romagna sbatterebbe nell’Umbria, la Liguria scivolerebbe nel Lazio. E cosa sarebbe la Toscana senza Firenze? Come fa uno da Arezzo ad andare a Bologna? Senza Firenze non si va da nessuna parte. Per andare da Pisa alle Marche bisogna passà di qui. Firenze c’è sempre voluta e ci vole. Chi altri ne’ i’ mondo, non dico l’Italia, po' vantare la famosa frase: Sono fiorentino? Solo a Firenze si po' dire».
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VOCABOLARIO
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Big crunch.
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Nei nostri vocabolari più accreditati appaiono big e bang separati (Zingarelli, Duro) e, anche, uniti (Garzanti, Devoto-Oli, Duro) per designare la grande esplosione iniziale da cui, secondo i cosmologi, è nato l’attuale universo.
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È latitante invece, per ora, big crunch, che designa la fine della faccenda, la grande implosione finale.
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Ma come spiega bene Stephen Hawking nella bellissima “Brief History of Time, tradotta da Rizzoli col titolo “Dal Big Bang ai buchi neri”, l’implosione è solo uno dei tre modelli possibili.
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Forse perciò i nostri lessicografi parlano del gran bang, e lasciano fuori per ora crunch, “sgretolamento, Stretta finale“, in attesa ai vedere come finiranno le cose.
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USIEABUSI
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Permanentato.
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Un settimanale femminile ha regalato uno sciampo in un cartoncino su cui si legge: «Hai i capelli permanentati?».
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Salvo errore, nemmeno quei vocabolari che non sdegnano i neologismi freschi di giornata, registrano permanentare e permanentato.
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Qui non piangeremo per la prematura perdita d’una creaturina che poteva non inutilmente evitare di venire alla luce.
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Ma il Parlamento è sordo al bilinguismo
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Un anno fa, a Cagliari, i Centri di iniziativa democratica degli insegnanti, Cidi, delle diverse città sarde tennero un convegno su “Scuola e bilinguismo in Sardegna: aspetti scientifici e didattici”.
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Come scrive ora Mariangela Sedda, nell’ultimo numero di “Insegnare”, la scommessa era difficile: si trattava di riaprire il dibattito senza rinfocolare polemiche.
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Si trattava di fare cosa utile al 65 per cento di sardi favorevoli alla loro parlata, al 57 per cento deciso a ottenerne l’insegnamento sistematico nelle scuole, e alle percentuali complementari di non favorevoli.
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Di là delle relazioni di specialisti, anche in questa occasione il Cidi ha saputo mostrare la sua forza: che è di chiamare al confronto le forze più vive che concretamente operano positivamente nelle nostre scuole.
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Nella sordità del Parlamento per i problemi del bilinguismo in Italia, nell’inefficienza del ministero dell'Istruzione, queste iniziative locali e periferiche sono preziose, anch’esse, per tutti.
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E sembra indispensabile che il Cidi abbia un suo foglio di informazioni che, come “Insegnare” ha fatto in questi anni, le renda note e ne permetta la generale utilizzazione.
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AGENDA
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Nadia Tarantini scrive per confermare che il nuovo -arietà per l’atteso -arità segnalato in “Usi e abusi” del 19 febbraio scorso non e suo, ma riproduce con la dovuta fedeltà quello detto da Anna Maria Carloni (“L’Unità”, 29 gennaio).
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Le Edizioni Periferia (via Galluppi 61, 87100 Cosenza) pubblicano un volume di Giorgio Delia, tutto dedicato ad analizzare «La “parlèta frisca” di Albino Pierro», uno dei nostri massimi dialettali.

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